跳到主要内容

职业教练会为胜利

奥古斯塔的职业发展专家称为职业教练有很好的理由。他们帮助学生练习,并执行到自己最大的能力。

结识了职业教练之一,是一个聪明的举动。自己熟悉我们的教练团队。

Joe Giffen, Career Coach

乔·吉芬,职业教练

乔形容他通过自己的职业生涯发展与学生为中心的镜头指导学生的角色。

他与来自扬斯敦州立大学重点大学咨询和学生事务在2019年教育科学硕士毕业,乔用他的辅导技巧和职业知识,帮助学生认为找到自己的激情。他在大学和职业体育已经工作了7年,职业服务,因为2018年,他还花了六年美国陆军退休作为一个战斗旅到阿富汗警长之内。  

什么是乔的工作中最充实的部分? “看到他们的决策能力,学生的成长。”

他建议学生与他们的职业教练自己组建成功为自己的研究生生活说话。

“每个学生都有获得一个训练有素的职业教练谁愿意看到他们取得成功,一旦他们离开奥古斯塔,”乔说。 

乔在业余时间对爱国者欢呼其年度划分冠军和播放任何类型的游戏。 

乔是在这里帮助我们得到职业指导学生有以下专业:

应用数学 工程物理

神经科学

生物化工 环境研究 医学预科
生物学 地理 数学
化学 地质学 物理
计算机科学    

 

Katie Petravick, Career Coach

凯蒂petravick,职业教练

凯蒂认为,教育和经验是职业探索和职业发展的关键要素。

通过教育和学习,建立学生的技能和知识,他们需要与他们的职业发展。

什么是关于核心凯蒂最喜欢什么? “这是一个伟大的方式,让学生来连接到体验式学习以外的课堂的机会。”

她鼓励学生早在他们的旅途奥古斯塔纳参观的核心。在那里,他们会发现资源,机会,指导和辅导,并接收到帮助建设性的反馈后奥古斯塔生活作好准备。凯蒂看到她作为一个职业教练与学生的合作中,她帮助他们最大限度地提高他们的个人和专业的潜在作用。

学生事务爱荷华州立大学:凯蒂从伊利诺伊州立大学西班牙语中等教育与她的主人是在高等教育毕业,她的学士学位。

作为前高中老师,她非常热爱她的工作与学生,喜欢听他们的故事,帮助他们实现自己的目标。

在她的空闲时间,她喜欢跑步和尝试新的食谱。 

凯蒂可以帮助学生用下面的专业达到自己的职业目标:

非洲研究 英语创意写作/写 公共卫生
艺术史 法国 宗教
艺术 德国研究 斯堪的纳维亚
人类学 平面设计 社会学 - 人类学/社会福利
亚洲研究 历史 西班牙语
经典 - 希腊/拉丁语 多媒体新闻学大众传播 西班牙语专业用途
传播学和疾病 音乐 剧院
传播学 哲学 Women & Gender Studies
教育 政治学  
英语 心理学  

 

Alex Washington, Career Coach

亚历克斯·华盛顿,职业教练

2009年毕业奥古斯塔的,亚历克斯已经在各种各样的角色曾在高等教育。 “我花了三年时间在内布拉斯加州的一所大学工作两年在奥古斯塔工作两年在新加坡工作,并于2018年1月回到奥古斯塔,”他说。

他被拉回到奥古斯塔,因为“这里有一个特殊的氛围,我很自豪能够成为奥古斯塔社区的一部分。”

亚历克斯已经亲眼目睹核心的好处。 “一个学生是否具有职业相关,毕业学校相关或服务相关的计划,核心有助于提供明确的步骤,以使后奥古斯塔的生活更简单。”

他鼓励学生们熟悉的核心,因为他们有机会获得免费的资源,用人单位信息,联系方式,技巧和更多。用他的话说,核心是所有关于增加你的“信心和准备,以实现你毕业后的目标,无论什么专业。”

一个有趣的事实,关于Alex?他打了中提琴10年。

除了职业教练,职业发展四名其他成员服务的学生,和三个学生顾问也是核心工作。看核心的全面工作人员目录。

亚历克斯在这里引导学生在以下专业:

会计 商业管理 经济学
商业管理 企业营销 国际业务
企业财务 企业管理信息系统